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La scuola si pone come un momento attivo di ricerca, dove l’operatività è considerata una via didattica significativa anche sotto il profilo della formazione culturale e non deve rimanere ancorata a metodologie caratterizzate solo da una trasmissione del sapere.
Ne consegue che la scuola deve misurare il sapere con il saper fare e sviluppare le capacità di lavorare in gruppo, di impostare problemi e operare scelte e soprattutto di sviluppare la capacità di apprendere piuttosto che fornire un ammontare elevato di conoscenze.
Da anni la scuola “Ugo Foscolo” si caratterizza come laboratorio educativo impegnato nella ricerca e nella sperimentazione di nuove metodologie e modelli organizzativi finalizzati ad offrire un servizio sempre più rispondente ai bisogni degli alunni in termini di qualità.
Il Collegio Docenti ha individuato come prioritarie le seguenti scelte educative e didattiche a cui ha adattato il proprio modello organizzativo:
“Scuola trilingue” (L1 italiano, L2 tedesco, L3 inglese)
Utilizzo delle tecnologie dell’informazione e comunicazione nella didattica
Educazione al sapere e al saper fare attraverso la metodologia dei laboratori
Educazione espressivo-motoria |
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Ultimo aggiornamento Mercoledì 12 Maggio 2010 15:32 |
scelte educative